教育理念・沿革｜早稲田医療専技術門学校

設置学科	修業年限	定員
保健学科	１年（昼間）	１学年４０名

　この度の、東日本大震災で被災されました皆様に、心からお見舞い申し上げます。
　現代社会の変化は、家族、経済、労働など、社会の根本をなす部分で急速に起こっています。人々の健康志向が高まり、さまざま健康に関する情報があふれています。このような情報過多の時代には、正しい知識と判断力をもって、セルフケアできる力を養うことが重要となってきます。保健師の役割は「地域に暮らす様々な人々の健康生活を支援する」ことであります。また、個人・家族・集団・組織に対して、健康教育、健康相談、コーディネーション、活動の組織化等を行います。看護の知識と技術を、必要に応じて用いながら展開する保健指導は、まさに保健師の専門分野です。
　本校の教育理念は「自立と共生そして人間理解」であります。人とひとの触れ合いを大切にし、高い倫理観をもって、社会で活躍できる保健師を養成することにあります。本校は、看護師としての経験の中から、さらに、保健師を目指したい方のニーズに応えるべく、２００７年（平成１９年）にスタートいたしました。同法人の人間総合科学大学・大学院と連携した、本学ならではのユニークなカリキュラムを用意しております。また、今年４月から開学した保健医療学部（看護学科・リハビリテーション学科）と隣接した新しい校舎は、明るく、緑豊かな中にあり、学習環境も整っております。皆様方の目標実現の応援団として、教職員一同心からお待ち申し上げております。

学校長　松本　幸子　　　

教育理念

　自己の主体性を確立し、実践的で高いレベルの専門知識と技術を身につけ、社会に出て自己の職業に情熱と、誇りと、生きがいを持ち、自信を持って活躍し、かつ医療人として対象者の人格を最大限に尊重し、何を求めているのかを理解し、真に必要とされるサービスを提供し得る人材を育成する。

早稲田医療学園の願い

「人々の健康と幸福を支援する人材育成が私たちの目的です」

本学園は今日に至るまで一貫して「人々の健康と幸福を支援する人材の育成」を目的として歩みを進めてきました。「真に人間を理解し、自立と共生の心を培ぃ、活力あふれる創造性豊かな人間を養成する」という建学の精神のもと、教育研究を発展させ、多くの医療職者をはじめその関連業務に携わる人々の生涯学習の場を築いています。これからも社会のニーズに対応しつつ、保健医療福祉分野に貢献する人材の育成に努めてまいります。

姉妹校
人間総合科学大学鍼灸医療専門学校（東洋医療鍼灸学科）
新宿、高田馬場に１９７２年に開校しました。（旧早稲田鍼灸専門学校）東洋医療のみならず西洋医療も取り入れたカリキュラムが特徴です。例年抜群の国家試験合格率を誇ります。独立開業する卒業生も数多くいます。

人間総合科学大学（人間科学部、保健医療学部、人間総合科学研究科）
２０００年に開学した、私学としては日本初の通信制のみの大学です。働きながら学べ、大卒資格を得られます。現職の看護師やセラピストなどの医療従事者を中心に生涯にわたり学びたい方を支援します。２００４年には大学院修士課程（人間総合科学研究科、心身健康科学専攻）・２００５年には、人間科学部健康栄養学科・２００７年にはは大学院博士後期課程（人間総合科学研究科、心身健康科学専攻）・２００９年には大学院修士課程（人間総合科学研究科、健康栄養科学専攻）、２０１１年には、保健医療学部看護学科、リハビリテーション学科理学療法学専攻、リハビリテーション学科義肢装具学学専攻が設置され、更に学びの場が広がりました。
　本校卒業生は３年次に編入することができ、卒後教育の場としても好評です。

提携校
カリフォルニア州立大学（CSULB)
１９９６年より本学園との学術交流提携校となりました。教育者、学生の交流、情報交換などを実施しています。また概ね隔年に同大学より講師を招き特別講演を実施しています。グローバルな医療テーマを学ぶことができます。

南カリフォルニア健康大学(SCH)
　１９９２年以降、夏休みを利用して同大学にて解剖実習を行なっています。（希望者のみ）遺体を実際に解剖することによって人体の構造をじかに学ぶことができます。人体の構造の神秘、命の大切さ、尊さを実感できる2週間の実習です。